意大利语问题-咨询行家解决
意大利语培训、小语种培训
简介： 米兰理工大学 金融硕士 ，海外华侨，欧侨意社海外校区联合创始人，海外校区负责人。于意大利佛罗伦萨校区授课10年，授课学员累计1000多名。2010年创办海外华人语言学校，拥有丰富的意大利语教学经验，拥有意大利语C2语言等级证书，带领海外团队打造专业小语种教学模式，研发出适合海外华人及留学生学习的意大利语课程和教材。
意大利语培训、小语种培训
简介： 持有外国专家证 欧风专职法语\意大利语\西语外教 比利时\意大利双国籍，精通法语\意大利语\西语三国语言，毕业于世界学校布鲁塞尔自由大学。热爱教学，授课风格生动细腻，擅长少儿教学，灵活运用欧洲教学方法培养少儿学习语法的兴趣。
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课程简介：B2级别【熟练运用】学习重点 提升词汇量和句子复杂度 词汇量 5000左右能力达成 通过B2课程的学习，学员能够理解一篇复杂文章中的抽象内容，包括专业领域的技术性讨论课题。能够清楚、详细地谈论多领域的话题、能就时事发表自己的观点，并能对各种可能性陈述其利弊课程目标能够在他人以正常语速谈论不涉及专业知识的话题时，理解90%左右的准确内容。能够听懂法语报刊的新闻并了解其主体内容。了解不同X语区的语速、语音习惯、表达方式和伴随的肢体动作并运用所学知识辅助沟通。能够阅读常规报刊杂志中的绝大部分内容并正确理解其意思，能够理解具体或抽象的主题文章所想表达的重点。能够针对广泛的主题拟写详细的文章，能够在无辅助的情况下用词准确、逻辑清晰地写作。
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课程简介：B1级别【清晰叙述】学习重点 厘清框架+词汇拓展 词汇量 3500左右能力达成 通过课程的学习，学员能够在用词、语法基本正确的情况下以一般语速在自己熟悉或感兴趣的领域发表简单而有逻辑的看法，能够在X语国家和地区旅行时，用所学语言应对遇到的大部分情况。课程目标能抓住长篇讨论的要点、领会主题；可以基本理解正常语速的录音或广播。能够使用常规句型，在用词、语法，正确的情况下以一般语速与他人进行日常交流，能应对国外生活的一般情况。能够在有准备...能够阅读新闻类报刊杂志上大多数不涉及专业知识的内容，能够完全理解日常生活中的宣传、交际类信息。能够完成主体明确的日常应用文写作，例如道歉信、祝贺信等。
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课程简介：A2级别【常规表达】学习重点 简单语法规则运用 词汇量 2200左右能力达成 通过对A2级别课程的学习，学员能够更积极地参与交际，具备利用简单句和复合句与对方进行短时间互动交际的能力。课程目标在谈论到与日常生活密切相关的话题时，例如购物、用餐、出行等，能够较快映射出其对应的句型及会话模式。进一步熟悉当地...能在对方语速较慢、用词清晰并能随时提供协助的前提下，做简单的互动与交流。能够用基本的句型在较慢的语速下与他人进行...能够理解总词汇量在2200左右，以简单句和语序常规的复合句组成，基于现在、过去和将来等基础时态的文章内容，并能够...能够在语法和用词正确的情况下，借助词典或参考辅助资料，写作不涉及任何专业知识的150词左右描述日常生活与事件的短文。
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拉脱维亚语对于母语为非拉脱维亚语的初学者来说，可能具有一定的挑战性。这是因为拉脱维亚语的语法、发音和词汇等方面都与英语等其他常见外语存在较大差异。
Dzzy拉脱维亚语是拉脱维亚的官方语言，属于波罗的语系。拉脱维亚语有8个元音和16个辅音，其中有5个元音和10个辅音是外来音。在语音方面，拉脱维亚语具有较为复杂的辅音系统，不同语言之间语音的差异较大。在语法方面，拉脱维亚语的名词有性、数、格的变化，形容词、代词、数词等也有相应变化。
偏隅一方的空空拉脱维亚语的特点主要包括以下几个方面： 词的重音总是落在第一个音节上，音高重音已不复存在，任何由两个短音节构成的音节核心都表示一个区别性声调。 构词手段多样，包括后缀、前缀和复合构词法等。 屈折变化丰富，名词有7个格：主格、属格、与格、宾格、工具格、方位格和呼格；动词有3个人称、3种时态：现在时、过去时、将来时。 词汇中有许多词源自古老的立陶宛语，也有一些外来词。 语音系统较为复杂，包括8个元音和16个辅音，其中有些元音和辅音与其他语言有明显的差异。 语法方面分阳性和阴性，单数和复数；名词、形容词、代词、数词等都有性、数、格的变化。
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