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青岛索斯兰学校
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青岛索斯兰学校

核心优势
原汁原味的美式教育;核心课程均由具有资质和专业学术背景的外籍教师担任,配备具有丰富教学经验、优秀海外教育背景的中教团队协助学生尽快适应全外教、全英文的教学环境;注册美国加州中学学籍 同步美国全套学分课程。
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索斯兰机构简介

原汁原味的美式教育

青岛索斯兰成立于2013年,位于龙川路,美丽的世园会旁,拥有独立的美式教学环境,是岛城一所独具规模与特色的美式教育平台,也是美国加州索斯兰学校海外直属分校,作为山东省一所面向中国学生提供美国本土学分课程的学校,同样也培养出了省内美高课程毕业生,拥有卓越的世界名校录取率,同时也是省内将美国学分课程、标准化考试培训课程、升学指导课程完美结合的特色学校。

青岛索斯兰学校同步美国加州索斯兰学校的教学理念和内容,给国内学生带来原汁原味的美式中学教育体验;秉承发现教育理念,积极发现并探索每个学生身上的闪光点,现有20多个学生社团(如:帆船、马术、棒球、高尔夫球、橄榄球、美术、配音、话剧、舞蹈、杂志、电影、烘焙...),在美式发现教育的熏陶下,索斯兰的学生不仅善于获取学术知识,更在德智体美劳等方面得到全方位发展。

目前,青岛索斯兰学校2017届暨岛城美高课程毕业班学生已全部顺利毕,全美前一百名校录取率80%,全美前五十名校录取率50%,其中更是不乏纽约大学、加州大学圣地亚哥、加州大学戴维斯、加州大学欧文、圣塔芭芭拉、康涅狄格大学、加拿大UBC大学等美国、加拿大高校的橄榄枝。

优质的中外方师资团队

青岛索斯兰学校目前拥有山东省国际教育水准的1:4师生比,在加州主校的协助下全球招募优质师资,优先考虑熟悉中国学生特点的教师前来任教。学校全部核心课程均由具有资质和专业学术背景的外籍教师担任,配备具有丰富教学经验、优秀海外教育背景的中教团队协助学生尽快适应全外教、全英文的教学环境。美国主校同时委派美方学术校长和学生管理负责人对青岛校区的学术以及学生管理工作进行监督和指导。

注册美国加州中学学籍 同步美国全套学分课程

青岛索斯兰学校课程设置包含以下几部分:

(一)全套美国中学核心课:

众所周知,美国加州教育水平在全美无出其右,青岛索斯兰学校同步美国加州中学全套学分制课程(College Preparatory Courses),由优秀外籍教师按照美国加州初、高中阶段基础教育标准与要求对中国学生进行全美式的教学,小班授课,学生入学可享受注册美国主校学籍,初中阶段毕业后可以获得主校颁发的初中结业升学证书(Certificate of Promotion);在高中阶段修满240学分成绩合格毕业后,将获得美国索斯兰主校加盖钢印并颁发的毕业文凭(High School Diploma),以及由主校核发的成绩单(Official Transcript),为大学升学之路打下良好基础,以2017届毕业生为例,学生可根据自身情况选修更多课程,挖掘自身潜力,毕业时总共获得255学分。

(二)AP美国大学先修课程:

AP课程的目的在于,使高中生提前接触大学课程,为大一学习提前过渡。同时参加5月份AP考试全球统考,合格成绩可以抵大学学分,节省学费和时间,同时AP考试成绩可以作为申请大学的一个重要筹码。青岛索斯兰学校现已开设近10门AP课程,由资深外籍教师教授美国AP课程(微积分AB/微积分BC/物理/化学/宏观经济学/微观经济学/生物/统计/中文等),学生修习AP课程,还可获得GPA加权成绩。由美国本部选派的外籍学科教师教授的美国AP课程(微积分/物理/化学/经济学/生物学/历史/英语文学与写作等)。

(三)STEM教育理念:

STEM,是科学、技术、工程、数学的英文单词的首字母。在索斯兰学校教学实践中,积极奉行STEM教育理念,贯彻跨学科解决实际问题的教学方法,不断鼓励学生主动发现、主动思考,形成批判性思维,指导学生们将多个学科知识串联起来解决实际问题。新学期学校会新增机器人社团,参与由Makeblock打造的面向青少年的高水平机器人赛事——MakeX机器人挑战赛,通过比赛传播编程、STEM教育的理念,同时MakeX机器人挑战赛在美国名校申请过程中也具有极高的认可度。

(四)学术英语及SAT、托福培训:

青岛索斯兰学校学术英语及托福、SAT培训团队师资精良,90%任课教师均毕业于纽约大学、南加州大学等全美综合排名名校或国内211大学并获得硕士及以上学位,拥有丰富的教学经验和海外教育背景。 

Pre7-8年级:中外教搭配教学,进行中、高级英语写作、阅读和语法的针对性授课,提高低年级阶段英语综合水平; 

9-11年级:青岛索斯兰学校创立的托福梯级课程体系,明确区分难度,各个梯级有效衔接,课程目标清晰量化,稳扎稳打,步步为营; 

10-12年级:对于托福成绩突出的学生进行SAT基础段、强化段授课,由经验丰富的教师进行送考,冲击SAT高分。

(五)全球性多学科竞赛:

青岛索斯兰学校作为加拿大滑铁卢大学数学竞赛、美国区域数学联赛、“物理杯”美国高中物理竞赛、澳大利亚国际化学竞赛等的指定考点与参赛学校,为学生们提供了不出校门就能参与国际学术竞赛角逐的机会,目前已有多人次在各项国际学术竞赛中取得优异成绩,并获颁荣誉证书,这充分证明了索斯兰学生的学术水平,这些成绩也将成为大学申请的加分项。

(六)社团活动:

青岛索斯兰学校现有20多个学生社团(如:帆船、马术、棒球、高尔夫球、橄榄球、模拟联合国、美术、配音、话剧、舞蹈、杂志、电影、烘焙...),在教师的专业指导下,学生自由发挥,亲自参与社团的全部流程,挖掘自身兴趣与特长,积极参与学校各项公益慈善活动,同时为美国大学申请之路完成材料补充。

(七)精准化大学升学指导:

青岛索斯兰学校升学指导办公室与美国主校、哥大引领美国Top50名校申请工作室携手合作,从学生入校起就建立个性化升学档案,记录学生成长、成才之路,助力美国名校申请。

(八)学校特色管理机制:

每个班级配备中外方双班主任,进行合作管理;实行班主任驻班制和学生会自主管理机制,学术校长与校级管理教师进行学术监察与行为监督。成立家校合作委员会,定期举行家校见面会,沟通学生管理与生活问题;每周两次Guided Study学术辅助,教师坐班为学生答疑解惑;每周举行特色校级晨会。

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索斯兰使命与理念

Mission Statement

办学使命

青岛索斯兰致力于将学生引导、教育成为心智健全,品行卓越的优秀人才,并能在日后对社会作出积极贡献并发挥领导才能,在生活,社交和事业方面充分实现自身潜力。

Philosophy

办学理念

青岛索斯兰的首要任务是将学生培养成为全面发展的人才。教育的意义在于培养学生,使之能够在日后充满不确定因素的世界里获得 成功和成就感。因此,教育的重点将全面覆盖学生的心灵,思想,身体健康和情感四个方面。

Expected School-wide Learning Results

培养目标

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索斯兰师资推荐
Bert Johnson
美国索斯兰主校 海外校区校长  
Mr. Johnson has served as a teacher and administrator for 13 years.  After earning a BS in Chemistry, a MS in Science Education, and Principal's Licensure, he worked in American private education for five years before bringing his family to Beijing.  Over the next decade he studied Chinese at Beijing Normal University, helped start several schools, and led an American curriculum program in Beijing for six years.  He enjoys challenging students in the classroom, and strengthening schools which prepare their students to thrive wherever in the world they pursue their destiny. 
Johnson先生拥有教学与管理工作从业经历13年,先后取得化学学士学位、科学教育硕士学位以及校长执照。在美国知名私立学校就职5年后,赴北京师范大学进修汉语言课程,同时参与多所学校的筹建工作。 后在北京主持美国课程项目长达6年。Johnson先生非常擅长在课堂上激发学生,强化学校职能,帮助学生们向世界公民之路茁壮成长。
Alice Zhao
青岛索斯兰学校 校长
多伦多大学 教育学硕士 
研究方向:教育领导和政策 
山东大学 英语语言文学硕士 
Master of Education, University of Toronto 
Major: Educational Leadership and Policy 
Master of Arts: English Language and Literature, Shandong University 
10年多国际教育、考试培训和大学申请经验,深谙美国、加拿大和英国大学教学和申请体制,富有托福和SAT教学实战、学生管理和教学管理经验。作为青岛索斯兰创办骨干力量,见证了索斯兰的成长和发展,并愿继续以开放心态和家长一起挖掘每个孩子的独特亮点,实现每位同学和每个家庭的教育梦想! 
Alice Zhao has devoted more than ten years in developing international education, language training and university application. She has enriched working backgrounds in University application to American, Canadian and British schools, and is experienced in student management as well as teaching management. As one of backbones of the Southlands Schools China, she has witnessed the growth and development of SSC. She has an open heart to mine the gold with a big mission, and her dream is to realize the dream of each student and for every family. 
教学格言:教育的真爱宠而不溺,责而有当! 
Education motto: The real education cherishes without spoiling, and disciplines kids in an appropriate way.
Robert Sudy
青岛索斯兰学校 学术校长
Mr. Sudy came to China from Seattle, USA. He has over 15 years of experience in education, and has served in a variety of roles: as a teacher, principal, and teacher trainer. Furthermore, he has been the director of several international companies. He has worked closely with Ministries of Education in several countries, and has arranged programs of study for VIP members of various countries and for foreign ambassadors. He has visited 50 countries, and has lived and worked in six of them in America, Europe, and Asia. From the USA he holds a BA in Social Sciences, an MA in Education and an MBA, and from the UK a PGCE in Linguistics and a CELTA from Cambridge University. 
Sudy先生来自美国西雅图,拥有15年以上教育行业从业经验,历任教师、校长、教师培训师等,还曾担任多家跨国公司总监一职。与若干国家教育部拥有良好合作关系,曾为不同国家的VIP学员及驻外大使规划学习项目。 曾游历全球50多个国家,并先后在美国、欧洲、亚洲的6个国家工作、生活。在美国先后获得社会科学学士学位、教育学硕士以及工商管理硕士学位,拥有美国教育部门颁发的K-12校长资格执照; 在英国获得语言学教育研究生证书以及剑桥大学成人英语教学证书。
Linda Ann Marion
生命科学
Education:Ed. D, Educational 
Leadership: Curriculum & Instruction 
Linda devoted herself to the study and practice of Service Learning. As the core of the education system in the United States, service learning is a method of teaching that combines classroom instruction with meaningful community service. This form of learning emphasizes critical thinking and personal reflection while encouraging a heightened sense of community, civic engagement, and personal responsibility. 
●Responsible for many education programs whose budget are more than a million. 
●Professional presenter at National Conferences for Service Learning. 
●Author of Service Learning Class for K-12 teachers. 
●Member of Curriculum & Assessment Committee 
●NM Teacher Licensure 
●Dissertation title: Examining the Impact of Service Learning on Teacher Competency 
教育经历:教育学博士学位 
研究方向:教育领导,课程与教学 
一直致力于服务性学习的研究和实践。服务性学习作为美国教育体系中的核心,将学业学习和社区服务有机结合在一起,既促进了学生的智力发展又促进了学生的公民参与。同时,服务性学习不用打破学习的严密性和学科目标,就能够提供学生尽大努力学习的理由。 
专业资格证书: 
美国课程与评估委员会成员 
持有美国教师资格证 
毕业论文:考察服务学习对教师能力的影响 
教学经验: 
曾多次承接具有百万以上预算基金的课题研究项目 
曾在美国国家级会议上从事服务性学习的专业演讲
为K-12教师提供服务学习课程 
教育格言:动手、动脑,以学生们为中心,让学生们在课堂上亲自动手进行科学实验,这样一来,学生们就能成为课堂的主人,在课堂上成为真正的科学家,而不仅仅是只在课上读一遍课本而已。
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索斯兰社团活动
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